В последние десятилетия наблюдается стремительное проникновение цифровых технологий в различные сферы жизни общества. Сфера образования, являясь одной из ключевых областей находится под влиянием этих изменений. Цифровизация профессионального образования становится неотъемлемой частью современной образовательной системы, привнося инновации и улучшения в процессы обучения.

     Цифровизация системы образования в Таджикистане развивается активно, особенно ускорившись после пандемии COVID-19, что продемонстрировало необходимость цифровых решений. Построение цифровой экономики и образования стало одним из приоритетов государственной политики, закрепленным в ряде стратегических документов. Цифровизация государственного сектора в Таджикистане началась в 2003 году с утверждением первой Государственной стратегии

     «Информационно-коммуникационные технологии для развития Республики Таджикистан». (№1174 от 5.11.2003). Постановлением Правительства Республики Таджикистан № 643 от 30 декабря 2011 года была утверждена «Концепция формирования электронного правительства», направленная на использование цифровых технологий для повышения эффективности работы государственных органов и оказания государственных услуг.

      Одним из ключевых документов является Концепция цифровой экономики, утверждённая Постановлением Правительства Республики Таджикистан (№642 от 30.12.2019), предусматривающая постепенный переход к реализации цифровой трансформации в республике. На реализацию первого этапа Концепции нацелен документ «Среднесрочная программа развития цифровой экономики на 2021–2025 годы», (№460 от 26.10.2021), ключевым направлением которого является развитие информационно-коммуникационной инфраструктуры - обеспечение широкополосного доступа к интернету в регионах страны, и инвестиции в человеческий потенциал, включая подготовку специалистов и развитие навыков в области цифровых технологий.

     Основатель национального мира и единства - Лидер нации, Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон в своём Послании от 28-го декабря 2024 года подчеркнул важность цифровизации различных сфер, включая образование. Развитие цифровых технологий открывает новые возможности для модернизации учебного процесса, повышения качества образования и расширения доступа к знаниям для всех граждан страны.

В своём Послании к Маджлиси Оли о ключевых направлениях внутренней и внешней политики Таджикистана Президент Республики Таджикистан Эмомали Рахмон объявил период 2025–2030 годов «Годами цифровой экономики и инноваций». Это решение отражает стратегическое стремление страны продвигать инновационные технологии во всех сферах экономики и общественной жизни.

     Согласно заявлению Президента, одной из ключевых задач является формирование цифровой экономики и развитие цифровых технологий, включая интеграцию инновационных решений в образовательный процесс. В условиях стремительного роста информационных технологий традиционные методы обучения уже не могут в полной мере отвечать современным требованиям. Поэтому цифровизация образования — это не просто тренд, а жизненная необходимость для подготовки конкурентоспособных специалистов.

Современное цифровое обучение требует адаптации к новым технологиям, особенностям цифрового поколения и потребностям рынка труда. Интеграция цифровых инструментов в образовательный процесс помогает повысить его гибкость и доступность. Быстрое развитие технологий делает обучение на протяжении всей жизни необходимостью, требующей постоянного обновления знаний.

     Образовательные учреждения сталкиваются с вызовами цифровой трансформации, включая недостаточную квалификацию преподавателей в использовании технологий. Переход на цифровое обучение требует инвестиций в их подготовку, а также изменений в традиционных подходах к преподаванию. Инновационные методы должны сочетаться с устоявшимися практиками для успешной адаптации системы образования. В этом процессе ключевую роль играет цифровизация профессионального образования, готовя специалистов к требованиям современной экономики.

     Одним из решений является реализация концепции перехода на цифровое образование до 2042 года, задачи которой направлены на: повышение квалификации преподавателей, развитие онлайн-обучения, внедрение цифровых программ, формирование единой цифровой среды, обеспечение доступа к ИКТ для всех участников образовательного процесса, увеличение технического оснащения школ, популяризацию дистанционного обучения и принципа "обучение на протяжении всей жизни". В связи с этим в образовательных учреждениях всех уровней будет усилен процесс подготовки специалистов в сфере информационных технологий. Также планируется создание нового Университета инноваций и цифровых технологий в Кулябе, который станет центром подготовки кадров для цифровой экономики.

     Президент поручил разработать и внедрить современные цифровые учебные материалы, улучшить доступ к электронным ресурсам и платформам, а также расширить возможности дистанционного обучения. Это позволит повысить качество образования и сделать его доступным для большего количества граждан, включая жителей отдаленных районов.

     Для успешной цифровизации необходимо обучать преподавателей новым методам работы с цифровыми технологиями. В этой связи будет усилено профессиональное развитие учителей, внедрены новые программы повышения квалификации, которые помогут адаптироваться к новым условиям и использовать современные технологии в преподавании.

     Одним из приоритетных направлений является создание и расширение национальных образовательных онлайн-платформ. Использование технологий Moodle и других систем дистанционного обучения позволит повысить гибкость образовательных программ и сократить разрыв в доступе к знаниям между городскими и сельскими регионами.

     Преподавателями Школы профессионального и непрерывного образования в Хороге разработаны современные инновационные онлайн-ресурсы по информационным технологиям (Word, Excel), бухгалтерскому учету, а также по изучению различных уровней английского языка. Эти курсы обеспечивают удобный формат обучения, повышая доступность и качество образования для всех категорий обучающихся.

     Таким образом, цифровизация профессионального образования с акцентом на современные методы использования цифровых технологий открывает новые возможности для развития образовательной сферы, повышения доступности и качества обучения, а также подготавливает специалистов к успешной карьере в быстро меняющемся мире.

     Цифровая трансформация является фундаментальным процессом для достижения цифрового управления профессиональным образованием, углубления реформ образования и преподавания, а также модернизации профессионального образования в эпоху цифровой экономики, что имеет важные последствия для повышения качества образования и преподавания, а также содействия экономическому и социальному развитию.

     Цифровизация образования в Таджикистане – стратегическая задача, определяющая будущее системы образования и экономики в целом. Реализация инициатив, озвученных президентом, позволит значительно повысить уровень знаний населения, сделать образование более доступным и качественным, а также подготовить высококвалифицированные кадры для цифровой экономики. Современные технологии должны стать мощным инструментом развития образования и повышения конкурентоспособности страны на международном уровне.